GENOCIDIO EDUCATIVO... Víctimas y verdugo de la LOGSE.
Desde hace más de treinta años, la enseñanza española está en crisis. Cada reforma contribuye a agravar la situación existente anteriormente. Finalmente, este proceso nos ha otorgado el dudoso honor de convertirnos en el furgón de cola de la Unión Europea en materia de enseñanza, y en líderes en fracaso escolar.
Los españoles del siglo xxi van a ser muy diferentes de los de ayer y anteayer, y esas mutaciones no van a ser consecuencia de las normales diferencias entre generaciones: van a derivarse, por el contrario, de un proceso revolucionario encarnado en la Ley de 1990 y en su secuela de 2005. En nuestra opinión, las raíces de la crisis de la enseñanza se remontan a la mutación social y a los cambios de costumbres habidos durante la década de los sesenta y que forzaron a la promulgación por el franquismo de la Ley de Educción de 1974, promovida por Villar Palasí que sustituyó al antiguo Bachillerato que, como mínimo, daba una formación global de un nivel bastante aceptable. Pascual Tamburri no remonta hasta tan lejos su análisis, sino que, partiendo de la Ley de 1990, llega al período zapaterista, verdadero acelerador de la crisis en todos los órdenes y, especialmente, en materia de enseñanza.
Zapatero ha entregado al Estado, en nombre de la enseñanza, el monopolio de la educación. Y están llegando a la sociedad adulta las consecuencias de una educación que ha pretendido hacer iguales a los desiguales, y uniformes a los diversos. Pero ese genocidio moral tiene solución en la rebelión de las víctimas contra una ideología liberticida.
La obra es atractiva en su planteamiento, absolutamente “incorrecta” en cuanto al tratamiento del tema y absolutamente crítica respecto al sistema educativo español cuyos últimos estertores estamos viviendo. No cabe duda, el título de la obra es particularmente acertado: en efecto, estamos viviendo un auténtico “genocidio educativo”.
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